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国外如何进行早教_如何对宝宝进行早教?!

作者:小窍门日期:2020-11-28 14:02:35浏览:分类:育儿知识

请问早教真的有用有必要吗?国外也有早教吗?

请问早教真的有用有必要吗?国外也有早教吗?

送不送早教这个问题因人而异,当然这个人指得不是宝宝, 而是宝妈自己和其他养育者是不是有时间和精力学习育儿知识,提供高质量的陪伴。

在谈到0-3岁的大脑发育问题上,早教机构没有忽悠人,队友是脑科学家,脑科学界是认可0-3岁是宝宝发育的黄金期这一说法的。大脑的神经元细胞只有通过突触连接才能构成神经网络,发挥功能。这个突触就是由刺激产生的。0-3岁是突触发育最旺盛的时期,这个时期一过没有发育好的突触会被修剪掉,大脑便会失去这一部分神经网络,因此积极的正向的刺激对宝宝的神经网络发展有深远的影响。所以早教的目的不是为了学东西,而是对大脑产生足够多的刺激,让宝宝的大脑准备好。如果有兴趣了解更多,可以关注我的号,最近正在总结0-3岁蒙氏教育的读书笔记。

但是早教机构没有说的是这些积极的正向的刺激最好来自亲密的人。两岁前对幼儿最重要的是亲子连结,婴幼儿的天性是要寻求和长期养育者建立的亲密关系,这样的亲密关系最有助于婴儿的身心发育。如果宝妈和其他养育者能在日常陪伴里融入一些亲子游戏,促进宝宝大脑发育,不去早教也没什么关系。

答主坐标美国加州,这里是没有早教班的。但是有很多日托中心。因为产假很短,双职工爸妈一般都会把孩子送进日托中心。日托中心会按照加州教育部门的早期教育导则,从五个方面对宝宝进行早期启蒙,所不同的是日托的老师,每周五天,每天八小时陪伴宝宝,构成了亲密的养育关系,因此由她们实行的早期教育和爸爸妈妈做起来效果是一样的。

那么早期教育应该关注哪五个方面的培养呢?

精细动作:蒙氏以及现代脑科学都认可手的能力对于大脑的发育至关重要。

大动作:影响宝宝的运动能力,协调性,空间感,方向感,大脑发育

认知:虽然3岁之前不具有显性记忆,但是接触外界环境越多,对大脑的刺激也就越多

语言:1岁以前的婴儿具有极强的语言识别能力,据说是因为需要做好准备学习世界上任何一门语言,所以是语言输入的黄金期。具体可以学习二语习得理论。

情感交流:作为社会性动物,这也是重要的能力。

陪伴的具体方法内容比较复杂,可关注头条号。但是可以简单总结为多说话,多唱歌,多听音乐,多接触不同语言,多玩儿,多出门看看,多练习各种手部动作,多爬多练习平衡,多接触同龄人,如果宝妈及养育者能做到这些,一个星期几个小时的早教课不去也罢。

但如果宝妈及养育者想要学习更多的陪伴手法,去好的早教和老师学一学也是不错的选择,但是早教中心的那点时间远远不够,回家还要好好花功夫,真正高质量的陪伴一定是来自养育者的。

配图可以看出日托和早教机构的明显差别

如何对宝宝进行早教?

如何对宝宝进行早教?

早教,是个很时尚的话题,我们小时候不叫早教叫保育,现在是早教园,早先家里的父母上班没有时间管孩子,基本上都是爷爷奶奶,姥姥姥爷看大的,有的老人们管不了就送保育院了,基本上就是管吃管喝,不大教东西,父母忙的也是天天晕头转向的,孩子没病没灾的活着就好,所以我们那一代的人都实在认干。现在时代不同了

1.孕期开始

现在的父母,从怀孕就开始,孩子在肚子里面就开始进行胎教了,大多数听音乐做胎教的比较多,听音乐确实有好处,因为音乐使人愉快,生出来孩子相对来说比较乐观。

2. 出生之后

孩子出生之后,几乎每天一个变化,即使我们不刻意地交孩子,孩子也会模仿,但是这个时期确实需要我们科学的引导,比如:手脚协调能力的锻炼,生活习惯的培养等等。

3. 孩子的成长是分几个阶段的

一岁至三岁统算一个阶段,这个阶段的孩子是张白纸,特别需要我们去帮孩子规划,而且这个时期的孩子很敏感,需要我们培养他们对事情的专注力啊,看孩子对什么有兴趣啊等等

早教,育儿是门大学问,没有哪个孩子生下来就是不好的,生长的环境很重要,还有就是家庭和睦也很重要,早教其实当是胎儿的时候我们就开始了。

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我是J妈,曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情,现在认为做了妈妈才是人生的王道!曾经的职场达人,现在的育儿达人,专心在头条码字,每天更文,专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理,分享我的所学所思,所有文章,一字一标点,全部是我一个一个敲打出来。 每一个文章都是我的原创,如需转载,必须取得授权。 文内如果有错别字,请见谅。 图片全部来源于网络,如果有侵权,请联系删除。