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如何陪孩子学英语_如何给孩子做英语启蒙,要怎么陪孩子们学自然拼读?!

作者:小窍门日期:2021-01-08 15:21:42浏览:分类:少儿英语

如何给孩子做英语启蒙,要怎么陪孩子们学自然拼读?

如何给孩子做英语启蒙,要怎么陪孩子们学自然拼读?

自然拼读到底是什么?自然拼读又称Phonics,字面意思很容易理解,就是自然而然的拼读过程,此处引用樱桃老师书中的一句话:“其实就是理顺字母符号与发音之间的关系”。字母符号就是我们熟知的26个字母,而26个字母,又有其相对应的发音,掌握了字母相对应的发音,自然就能迅速认读出单词。但对于3-6岁的孩子,要掌握这样的技能,并不是一件容易的事情,方式和方法至关重要!自然拼读启蒙的方法:第一步,就是要认识26个英文字母,包括大写和小写,宝妈们可以通过字母歌,字母卡片帮助宝贝认识,当然,在学习了一段时间后,我们要讲字母打乱后,再检测宝贝是否真正的认识了26个字母。PS:这里推荐SSS song 中的字母自然拼读的歌曲,针对性强,画面有趣,宝贝很容易参与互动。第二步:学习每个字母相对应的发音,这里分享一下叮咚课堂老师平时在课堂上的话术:以字母A为例V:“小朋友们,每个字母宝宝都有自己的名字,你们看看这个字母宝宝叫什么名字?”K:“A”。V:"哇,你们真棒,这个字母宝宝叫做A,其实我们的字母宝宝还会唱歌呢,他们唱歌的时候会发出好听的声音,你们猜猜字母A发出什么样的声音呢?”接下来就引出字母A的自然发音。以上是教授字母发音的过程,宝妈们在家也可以用这样的引导语,以宝贝们喜欢的方式传达自然发音的第一步。PS:这里推荐我们幼儿园宝贝一直在用的LONGMAN English for pre-school系列,一套6册,从基础的26个字母开始学习,配套的音频,ACTIVITY book齐全,简单易懂,宝妈们也很容易去教授。当然我认为要让孩子学好英语,还是需要一个系统的方法,再加上一个良好的学习环境,让孩子对英语充满兴趣。现在市面上有很多少儿英语培训机构都有免费的体验课,家长们不妨去试试看,毕竟适合孩子的才是最好的。关于选课上,我总结了两个问题:1,试听课时一定要确认孩子自身对课程的感兴趣程度,不可盲目报课,否则在退费上会比较麻烦,造成不必要的浪费。2,课程体系,在少儿类启蒙这块,我觉得课程机制非常重要。因为孩子年龄都比较小,喜欢有趣的东西,如果不具有长期学习的价值就不建议报名了,我个人比较推荐在线AI教学模式。所以,家长们在选课时一定要着重注意这两点,多带孩子去试听观察孩子的上课情况。值得一提的是叮咚课堂的课程体系就是主打“趣味性”!一对二的互动式教学模式能够起到竞争攀比心理,加上课程奖励机制让孩子更有学习的动力。分享两节免费AI互动课程;【https:002F002Fwww.ddkt365.com002F】领取后30天内随时体验课程。

如何给孩子做英语启蒙,要怎么陪孩子们学自然拼读?

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大家好,我是laura,我有7年的英语教学经验,其中有5年都在给学生教自然拼读的课程。关于这个问题我会分成三个部分回答,第1部分我们需要了解自然拼读是什么?第2个部分了解自然拼读的阶段,第3个部分就是家长该如何去教孩子自然拼读呢?Part 1 什么是自然拼读?自然拼读在英语中的名字是phonics,其实就是理解字母符号与其发音之间的关系是让一个孩子快速且熟练的进入到自主阅读的自然过程,如果孩子没有理清楚字母或者字母组合以及对应发音之间的关联,那么阅读无从谈起,然而有些字母有好几种不同的发音,为了孩子英语学习的这样难度,系统的学习自然拼读不仅有助于帮助孩子掌握字母发音,更为英语整体学习打下坚实的基础。下面来举几个例子,比如说cat这个单词是由三个不同的音素构成。C-A-T这三个字母分别对应音标002Fk002F002Fæ002F 002Ft002F孩子通过学习这些简单的字母,对应音标中的元音和辅音可以实现即使不看音标也可以见词能够拼读出来。 将孩子的听力词汇转换逐步的转为阅读词汇必须经过的过程。这个功能有点像我们中文的拼音,通过学习拼音可以将汉字认出,并且读出来那么自然拼读的功用也正是如此,通过了解一些特定的字母组合的发音,能够让孩子看到生的单词也能够拼读出正确的发音。Part B 那么学习自然拼读应该有哪些阶段呢?当然每一个学校设置的课程的模式不同,我下面介绍的是我工作的地方设计的课程,大概是由4个部分构成。不过在确定给孩子学习自然拼读之前,大家要知道一个概念,就是一定要有一定的词汇量的基础,比如说至少有1000个词汇量,那么自然拼读的学习才是有效的。如果孩子的词汇量比较小的话,他是没有办法将所有的规律掌握清楚,并且清晰的知道他们之间的差别的。第1个阶段认识26个字母的发音26个字母每个字母在音标中都有对应的发音,通过26个字母的发音的学习,孩子可以了解一些基础的三个字母的拼读,也就是我们说的CVC单词的拼读.这里的cvc代表的就是辅音元音辅音这样的一个组合拼读.具体的内容大家可以看到下面这个图片。第2个阶段认识的是5个短元音和一些辅音组合。通过这个阶段的学习孩子可以拼到4个字母组成的单词。第3个阶段就双元音学习的阶段。比如ee发音标002Fi:002Fow 发双元音002Faʊ002F等,同样的字母组合会有好几种不同的发音,在这个阶段就需要补充学习一些对应的分级读物,让孩子能够理解这个规律。比如 seat 对应002Fsi:t002F 孩子在拼读的过程中就可以知道ea发的就是长元音002Fi:002F通过一些这样的拼读训练,能够让孩子了解基本的组合规律,再结合一些动画片和分级读物,才能够真正的练就听音辨音的能力,彻底的学会自然拼读。第四个阶段 继续学习双元音的发音,再结合难度更大的辅音组合例如spr,scr,thr等等这些比较长的组合和元音相结合,能够拼出5~6个字母组成的单词。Part3 家长该如何教孩子自然拼读呢?我比较建议的是家长可以在学龄前完成第1个阶段的26个字母的拼读,这里给大家推荐一本书,就是樱桃老师写的《自然拼读5+1》上面手把手的告诉你如何给孩子进行自然拼读的教学,书上的一些游戏也很清晰,家长可操作性非常的强,在完成第1个阶段的自然拼读之后,有能力的家长可以继续深度学习,自然拼读的规律继续给孩子做,但是如果家长本身发音就不太标准,或者能力有限的话,可以在这个阶段让孩子去报一些辅导班学习。因为辅导班一般会。有对应的教材和资料,操作起来更加容易一些.关于自然拼读的基本资料就介绍到这里了,希望对大家有用。最后附赠之前写的关于婴幼儿如何启蒙的文章,回答如何做英语启蒙。幼儿英语启蒙怎么做?

如何给孩子做英语启蒙,要怎么陪孩子们学自然拼读?

如何给孩子做英语启蒙,要怎么陪孩子们学自然拼读?

额,从宝妈宝爸的描述看,你的英语启蒙全错,包括老师,当然他比你错得还离谱。自然拼读法(phonics)?真正懂英语的人「绝对不会」教你这个。你孩子的问题,是他听不不出来 hat 和 has 的区别。这个问题其实和自然拼读法无关。我写的是自然拼读法这个东西.你和孩子的老师都不懂英语,所以你们互相抓狂。如果你不信我,你去找一个老外的有声词典,然后输入 hat 和 has,你看你孩子能不能听出来区别。你就问他这两个词一样吗?他100%不能。你描述的问题是他对英语的音的处理很模糊的问题。小孩子学习母语的过程。视频虽然有点烧脑,但是不懂这些瞎忙活意义真不大。------关于你的具体问题-------首先听不出来也很正常,这个尾音很轻,非母语者听不出来很正常。这样的测试对他来说不公平。 ted said,这是首音要响亮很多,如果他还是无法区别,可能他真的无法区别 t 和 s 音,但是这两个音发音都还是英语的,也就是外来音,也很正常。除非他不能分清中文的 t 和 s,那才是真的听觉系统不发达。请问你方言有这两个音吗?所有的问题,只有出现在母语母音中,才叫问题。如果真是这样,那么孩子说中文的时候,会用 t 音替代 s 音。但是我估计你孩子没有这个问题。孩子聪明正常着呢,别怪孩子别担心。我猜测你孩子可能是把你的 hat 看成了 has 或者 hats?是看错了,不是听错了?如果真的要训练英语中的,就放慢点罗,50%速度,学习舌头位置罗。这是两个辅音,其实不是那么重要。最重要的是元音,这个在我们学习英语中比较恐怖,因为元音的错误是致命的。hat hate heat 这些才是中文为母语的人学英语的核心。可是大家根本不懂,瞎忙活。我觉得你的问题是你们学习英语的方法全错。你想想,如果自然拼读-词-句,就能学会英语,那中国人哑巴英语那么多年怎么来的?这个里面有很多学问。我的视频用最口水的话告诉你们,这个问题真不简单。在中国其实要让孩子学英语,除了自己是超级英语高手以外(你和我都不是,你的老师更不可能是),只有加拿大大山(这个人你还记得不?中文非常牛)这种老师才行。但是我看您的描述,更多的是,孩子对老师肯定,对你否定,他更相信老师而不是你。也就是这不是英语的问题,这是其他问题。我怀疑你孩子啥问题没有,只是愿意跟着老师吼罢了,重复老师的,而不是你的,压根不想听你讲呢。